DoktorTakvimi
Hasta/danışanların dikkatini çekin ve takviminizi basitleştirin
Randevuları online olarak alın ve hekim/uzman profilindeki görüşleri okuyun
Görünürlüğünüzü artırın ve daha fazla hasta/danışan çekin
Sorunsuz operasyonlarla zamandan tasarruf edin
Hekim ve uzmanlar için profil
Kurumlar için profil
İletişim Çalışmaları
Web sitesi
Media 360
Başarı hikayeleri
Hekim ve uzmanlar, DoktorTakvimi sayesinde işlerini nasıl büyütüyorlar siz de keşfedin
Başarı hikayeleri
Hekim ve uzmanlar, DoktorTakvimi sayesinde işlerini nasıl büyütüyorlar siz de keşfedin
E-kitap
Instagram'da hasta ve danışanların dikkatini çekmek için 25 viral kanca
E-kitap
Instagram'da hasta ve danışanların dikkatini çekmek için 25 viral kanca
Bursa doğumludur. Lisans öğrenimini Uludağ Üniversitesi Psikoloji bölümünde tamamlamıştır. 2012 yılında Özel eğitim ve rehabilitasyon merkezinde çalışmıştır, özel eğitime ihtiyacı olan çocuklarla görüşmüş, engelli çocuklara yönelik aile görüşmeleri yapmış ve farkındalık çalışması yürütmüştür. 2013-2017 yılları arasında bağımlılar ve mahkumla çalışmıştır. Bireysel ve grup çalışması olarak faaliyetlerini yürütmüştür. Şu anda dinamik temelli ve EMDR terapi yöntemini kullanarak özel bir danışmanlık merkezinde bireysel görüşmelere devam etmektedir.
Profile Git >>Aile bizim önemsediğimiz bir olgu ve aile dinamikleri her ailede farklılaşabilir. Ancak aile dinamiklerinin farklılığının yanı sıra önemsediğimiz ortak nokta; aile olmak tüm aile bireylerinin aynı olması, aynı düşünmesi, aynı şeyleri yapmaktan keyif alması demek değil; özellikle başlangıçta çiftleri konuşacak olursak, çiftler ‘ben’ olduklarının farkında olarak ‘biz’ olmayı kabul ederek devam ederler ve aile kurulur. Unutmamamız gereken herkesin birey olduğu gerçeğidir. Bu süreçte birlikte nasıl vakit geçiririz kısmı ‘abartıldığında’ pandemi sonrası da farklı sorunlar doğabilir, eskisi kadar ilgilenmiyorsun! gibi. Bu zaman dilimleri koşturma içinde ‘bizi’ unuttuğumuz durumları telafi edecek şekilde planlanabilir; ama yine ‘ben’ olanı kaybetmeden. Birlikte akşam yemeği yiyemiyorduk diyorsak, bunu hayatımıza dahil edebiliriz ve alışkanlığı sonrasında da devam ettirmeye çalışabiliriz.
Sağlıklı iletişim kurmak için neye dikkat etmek gerekir konusu, süreçten sonra da dikkat etmemiz gereken bir konu aslında, yani sağlıklı iletişim hep önemsediğimiz bir konu olmalı ve geliştirmeliyiz. Bu konuda uzmanların çokca bahsettiği ‘sen dili-ben dili’ konusu devreye giriyor. İfadelerimizde, duygularımızı belirterek ve suçlayıcı yaklaşımdan uzak konuşarak sağlıklı iletişim kurabiliriz. Partnerimizle ilgili yaklaşımımız; aşağılayıcı, eleştirel olduğunda, onun bize yaklaşımı da savunmacı ya da engelleyici olacaktır. Bu da sağlıksız iletişimin temelidir.
Şu zamanlar biraz daha sakinleşmeye, kendimizi sakinleştirmeye ve yavaşlamaya ihtiyaç duyduğumuz dönemler sanırım. Kendimizi sakinleştirdiğimizde, iletişimimizin de sağlıklı ve güçlü olacağına inanıyorum.
Çocuklarımıza karşı da yaş grubuna uygun olacak şekilde açıklamalıyız pandemiyi. Bu dönem hikayeleştirilebilir, hikayeleştirme çocuğun bilinçaltına hitap edecek ve anlamasını ve içselleştirmesini kolaylaştıracak bir yöntemdir.
Biraz yukarıdaki soruda değindim sanırım erken davrandım ☺ Çiftler ilişkide ‘ben’ olduklarını unutmamalıdır. Birlikte yapmaktan keyif aldıkları şeyler yoksa bulabilirler, varsa da bunun sayısını artırabilirler. Ancak yalnız başlarına da, kendilerine zaman belirleyip bu benim alanım diyebilmeliler. Partnerler birbirlerine karşı açık konuştuklarında ‘beni sevmediği için benle vakit geçirmek istemiyor’ gibi çarpık düşünceler yerine ‘biraz yalnız kalmaya ihtiyacı var’ şeklinde partnerinin ihtiyacını gören şekilde düşünüp ona alan açabilecektir. Birbirimizin alanına saygı konusunda sert davranmamızın sebebi, bizi önemsemediği düşüncesiyle ilgili olabilir. Bu nedenle çiftlerin üslupları ihtiyaçlarını ifade eden, duygularını dile getiren şekilde, açık-net olmalıdır. Bu sayede çarpık düşünceler ve sağlıksız iletişimin önüne geçilebilir diye düşünüyorum.
Bu süreç bir travma olarak ele alınmaktadır, psikolojik travma sonrası, travma sonrası stres bozukluğu yaşanmaması için travma döneminin sağlıklı atlatılması önemlidir. Çocuklar için bu sürecin sağlıklı geçirilmesi için önce çocuğun doğru bilgilendirilmesi gerekir. Çocuklara yaş dönemine uygun olarak bu süreç doğru anlatılmalı ve şu anda kelimesi özellikle önemlidir. Anda kalmak yetişkinleri rahatlattığı gibi, çocukları da burada tutarak belirsizliğe karşı koruyacaktır.
Çocuğun değişen düzeninde tablet ya da tv karşısında sınırsız bırakılması, bizimle olan bağını zayıflattığı gibi, iletişim kurma becerisi, sosyal ilişkilerindeki beceri gibi birçok becerisinin zayıflamasına neden olabilir. Bu nedenle çocukla yapabileceği ölçüde gününü planlamak ve birlikte yapılabilecek etkinlikler bulmak önemli.
Çocuğun ihtiyaçlarını fark etmeye çalışmak, çocukla dokunsal teması korumak en önemli noktalardan. İleri yaştaki çocuklarda ise, açıklamak, dahil etmek önemli. Aileyle paylaşımları, arkadaşlarıyla görüşmeleri(sanal ortamda) sağlanabilir. Oyun oynarken eşlik etmek de çocuğunuzu anlamanızı kolaylaştıracaktır. Oyun çocuğun dünyası.
Bu süreçte çocukların ruh sağlığını en çok etkileyecek şeylerin başında anne-babanın aşırı kaygısına şahit olmak olacaktır. Dolayısıyla ebeveynler kendi stabilizasyonlarını önemsemeliler, duygu yoğunluklarını azaltacak, kendilerini rahatlatacak şeyler yapabilirler.
Bir diğeri ebeveynler arası yaşanan büyük tartışmalar olabilir. Ebeveynler arasında yaşanan şiddete tanık olmak çocuğu olumsuz etkileyecektir.
İletişim becerisini zayıflatacak, ekran bağımlılığı bir diğer olumsuz etkidir.
Çocuk güvendeyim mesajını almalı ve kendini güvenme hissetmeli, bunun için de ebeveynlerin tutumu önem kazanmaktadır. Tehlikedeyim inancı, travma sonrası stres bozukluğu ya da kaygı bozukluğunu tetikleyici olabilir.
Bununla ilgili özveriyle çalışan öğretmenlerimiz var, kişisel olarak bunu önemseyip, öğrencileriyle planlama yapan sorumluluk sahibi öğretmenlerimize teşekkür ederek başlamak istiyorum.
Okula gitme düzeninin değiştiği günlerde, öğrencilerin arkadaşlarını da göremediği bu süreçte çeşitli platformlarda ders düzenleyip sınıf ortamını online olarak sağlamak çok kıymetli. Anne babalar da çocuk derse katıldığında sınıftaki kadar uygun, masa başında, sessiz bir ortam ayarlayabilmeli. Online derslere katılımda anne babalar süreci planlayabilir.